Dernières actualités de l'École urbaine

Le projet collectif s’inscrit au cœur de la pédagogie de tous les masters de l’École urbaine. Grâce à ce module original et fortement professionnalisant, les étudiants répondent à une problématique territoriale réelle posée par une organisation publique, privée ou associative.

Les étudiants des masters Stratégies territoriales et urbaines, Cycle d'urbanisme et _Governing Ecological Transitions in European Cities », se rendent en France ou en Europe.

Pendant 48 h, une centaine de personnes ont dû développer pour le secteur des Côteaux ou pour la Plaine des Cantoux de la ville d’Ormesson-sur-Marne.

Cette bourse, décernée par la Fondation Palladio 2020, récompense chaque année des étudiants pour leurs projets de formation ou de recherche et le caractère innovant de leurs travaux.

Le nouvel ouvrage de Patrick Le Galès éclaire avec précision les dynamiques politiques et institutionnelles d’une métropole parisienne en train d’émerger.

Ce double diplôme renforce un partenariat de longue date entre Sciences Po et l’Université de Californie (UC), après la création d’un double bachelor pionnier.

Notre doyen Patrick Le Galès et Fatoumata Diallo, une alumna, vous présentent notre Ecole et nos formations.

Violette Caubet, Daphnée Govers, Thomas Janvier et Léonie Yang ont travaillé sur « Le rôle des investisseurs institutionnels privés dans la constitution d’un parc locatif abordable ».

L’Atelier de cartographie de Sciences Po vient d’être publié. Pour explorer les nouvelles possibilités offertes par le numérique, les auteurs de cet atlas des villes sont allés à la rencontre des citadins.

Cette chaire d’enseignement et de recherche, dont le lancement officiel a eu lieu le 8 octobre 2020, vise à analyser les mutations du secteur immobilier.

Les étudiants du Master Stratégies territoriales et urbaines se sont rendus à Clermont-Ferrand du 28 au 30 janvier 2020. Le rapport de LEUR voyage d’étude est à présent disponible.

Le Forum Carrières de Sciences Po, le rendez-vous annuel de rencontre entre les entreprises qui recrutent et nos étudiants et jeunes diplômés en recherche de stages, se tient du 14 au 16 octobre à Sciences Po.

Quatre étudiants du Master Stratégies territoriales et urbaines ont terminé en juin leur projet collectif effectué avec l’Ihédate, un partenaire de longue date de l’Institut des hautes études d’aménagement des territoires.

La SOLIDEOO a pour mission de livrer les ouvrages Olympiques et Paralympiques des Jeux de Paris 2024 dans le respect des délais, des coûts et des programmes.

La Leçon Inaugurale s'est tenue le 10 septembre dernier sur thème "Villes, crise climatique et transition écologique". Nous en sommes venus aux questions de nos nouveaux étudiants.

Leçon inaugurale de l’École urbaine sur le thème « Villes, crise climatique et transition écologique »

Diplômée de l’École urbaine, Camille Gaumont emploie son énergie à élargir la place du vélo dans l’espace urbain gigantesque et dense de Plaine Commune, qui regroupe 9 villes au nord de Paris.

Les rendus finaux des projets collectifs de cette année sont à présent terminés. L’occasion de découvrir le travail de nos étudiants à travers quelques projets.

A l'occasion de la Journée internationale des Communautés de France, des représentants de la région Ile-de-France sont reçus par le ministre de l'écologie, Nicolas Hulot.

Livre. Rédigé par des anciens étudiants, ce livre revient sur les workshops de Lampedusa (2016), Thessalonique (2017), Buenos Aires (2018) et Argentine (2019). Il repart sur les expériences amenées par les ateliers du cycle d’urbanisme de Sciences Po.

La quatrième édition du Prix Sciences Po-Bosphore, décerné par l’Institut du Bosphore et l’École d’affaires internationales de Sciences Po (PSIA), a récompensé des articles d’excellence d’étudiants.

Ce paper traite de la façon dont la _Smart City _ est interprétée et intégrée en Chine, à travers l'exemple des implémentations de Huawei et Alibaba.

La campagne qui s'ouvre aujourd'hui sera conclue au 30 juin 2020 et les projets s'engageront à la prochaine rentrée universitaire, en s'attachant à prendre le temps d'analyser ses formes particulières, ses causes et de réfléchir à ses conséquences.