Sciences Po au Bourget : apprendre autrement

Comment devenir acteur de son propre apprentissage ? Comment se réapproprier la connaissance sur des sujets complexes et polémiques ? Au Lycée du Bourget, les équipes de Forccast, un programme de Sciences Po spécialisé dans le développement d'innovations pédagogiques, ont mené avec les élèves de Première une petite révolution. Elle a pour nom de code : “Cartographie des controverses”. Ou comment remettre du sens dans le foisonnement des savoirs. Reportage le 2 février 2016.

Le projet Forccast, lauréat de l’appel à projet “Initiatives d’excellence en formations innovantes”, signifie “Formation par la cartographie de controverses à l’analyse des sciences et techniques”. Projet pédagogique porté par Sciences Po, il réunit 14 établissements partenaires dont 4 universités internationales et 3 lycées. Il propose aux étudiants, et aux lycéens à titre expérimental, d’apprendre à explorer et à se repérer dans la complexité des discours médiatiques et scientifiques à travers des outils d’exploration et de représentation. Les objets d’études privilégiés concernent les grandes controverses qui touchent aux questions scientifiques, technologiques, numériques et environnementales.

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Conférence de Bruno Latour au Lycée du Bourget, sur le site du projet Forccast