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Agnès VAN ZANTEN

Droits réservés	Professeure (Sciences Po, EHESS) en sociologie, directrice de recherche CNRS Email : agnes.vanzanten@sciences-po.fr Spécialités : Sociologie, Education
Bio : Agnès van Zanten est sociologue, directrice de recherche CNRS au CRIS (Centre de Recherche sur les Inégalités Sociales) et co-directrice de l'axe "Politiques éducatives" jusqu'à décembre 2018. Ses centres d'intérêt en matière de recherche concernent les choix scolaires, les stratégies parentales, la production des ségrégations et des inégalités d’éducation, les dynamiques internes et externes des établissements d’enseignement, la profession enseignante et les politiques éducatives locales. Elle aborde aussi les questions des comparaisons internationales des politiques et des systèmes d’éducation et la régulation des systèmes éducatifs européens et production d'inégalités. Son travail de recherche a été distingué à par les titres : Docteur Honoris Causa de l'Université de Turku (Finlande) et Docteur Honoris Causa de l'Université de Genève (Suisse). Elle a aussi reçu la Médaille d'argent du CNRS en 2017.
Page personnelle : Pour plus d'information, voir la page personnelle de Agnès VAN ZANTEN
Impliqué dans les projets / axes de recherche : L’ « orientation active » vers l’enseignement supérieur : politiques et dispositifs Aspirations et résultats scolaires: l'oeuf ou la poule? Les stratégies éducatives parentales des enseignants et les carrières scolaires de leurs enfants Parcours et expériences des étudiants admis par le dispositif «convention éducation prioritaire » (CEP) de Sciences Po ACCESSUP - Les politiques d'accès à l'enseignement supérieur Favoriser les compétences langagières des enfants des milieux défavorisés : une évaluation expérimentale d'un dispositif d’accompagnement à la lecture parentale Séminaires interdisciplinaires Politiques éducatives – cycle 2/Publication issue des projets ORSUP et ACCESUP de l’axe « Politiques éducatives » Favoriser les compétences langagières des enfants des milieux défavorisés : une évaluation expérimentale d'un dispositif d'accompagnement à la lecture parentale, suite (2017) La simplification dans l'enseignement supérieur et la recherche: remonter des usages aux dispositifs institutionnels Suivi qualitatif du dispositif Premier Campus Les politiques régionales d'orientation, un vecteur de socialisation des jeunes aux règles du marché ? REF-SANTE - Une étude de la réforme du premier cycle des études de santé Axe « Politiques éducatives »
Publication(s) dans le cadre du LIEPP : Articles et contributions dans des ouvrages collectifs Clément PIN, Agnès VAN ZANTEN, The Impact on French Upper-Secondary Schools of Reforms Aiming to Improve Students’ Transition to Higher Education In William Pink (Ed.), Oxford Encyclopedia of School Reform New York: Oxford University Press 2021 Anne-Claudine OLLER, Agnès VAN ZANTEN, Le cadrage « enchanté » des choix étudiants dans les salons de l’enseignement supérieur Formation Emploi. Revue française des sciences sociales. n° 155, p. 75-95 2021 Agnès VAN ZANTEN, Clément PIN, FROUILLOU Leïla Les plateformes APB et Parcoursup au service de l'égalité des chances ? L'évolution des procédures et des normes d'accès à l'enseignement supérieur en France L'Année sociologique n° 2, Vol. 70 2020 Clément PIN, Agnès VAN ZANTEN, Leïla FROUILLOU Le rôle des instruments dans la sélection des bacheliers dans l'enseignement supérieur. La nouvelle gouvernance des affectations par les algorithmes Sociologie Vol 2, p. 209-215 2019 Agnès VAN ZANTEN, Neo-liberal influences in 'conservative' regime : the role of institutions, family strategies and market devices in access to higher education in France Comparative Education Vol 55, n°2 2019 Alice OLIVIER, Anne-Claudine OLLER, Agnès VAN ZANTEN, Channeling students' into higher education in French secondary schools and the re-production of educational inequalities : discourses and devices Etnografia e Ricerca Qualitativa n°2, p.225-250 2018 Agnès VAN ZANTEN, German FERNANDEZ-VAVRIK, Filippo PIRONE Discrimination positive, méritocratie et inclusion en tension : les "Conventions éducation prioritaire" de Sciences Po Raisons éducatives Vol 22, n°1, p.19-47 2018 Agnès VAN ZANTEN, Marco PITZALIS Inequalities of access to higher education : the role of policies, institutions and markets Rassegna Italiana di Sociologia n°2 2017 Agnès VAN ZANTEN, Marco PITZALIS Presentation : General trends in the social and scholarly field of higher education Rassegna Italiana di Sociologia n°2 2017 Agnès VAN ZANTEN, in C.Corsi, A.Magnier (Dir.) French elite higher education : facing the challenges of widening participation and globalisation Quaderni Cesare Alfieri n° spécial L'Università alla specchio. Questioni et prospettivi p.115-136 2016 Agnès VAN ZANTEN, Alice OLIVIER, Les stratégies statutaires des établissements d’enseignement supérieur. Une étude des « journées portes ouvertes » , LIEPP Working Paper n°40, novembre 2015 Agnès VAN ZANTEN, Amelia LEGAVRE, Engineering access to higher education through higher education fairs- LIEPP Working Paper, n° 22, April 2014 Agnès VAN ZANTEN, "L’ouverture sociale des grandes écoles" Societés Contemporaines , N°79 2010 Agnès VAN ZANTEN, "La méritocratie scolaire. Un modèle de justice à l’épreuve du marché" Sociologie , vol.1, N°1 2010 Agnès VAN ZANTEN, , (avec J. Dronkers et G. Felouzis (eds)), "Education markets and school choice" Educational Research and Evaluation , vol.16, N°2 2010 Agnès VAN ZANTEN, "Le choix des autres. Jugements, stratégies et ségrégations scolaires" Actes de la recherche en sciences sociales , N°180 2009 Agnès VAN ZANTEN, , In: M. Apple, S. Ball et L.A Gandin (eds), "The Sociology of Elite Education" The Routledge International Handbook of the Sociology of Education , Londres/New York, Routledge 2009 Agnès VAN ZANTEN, , In Maarten Simons, Mark Olssen, Michael Peters, (eds), "New positive discrimination policies in basic and higher education: from the quest of social justice to optimal mobilisation of human resources?" Re-reading education policies: a handbook studying the policy agenda of the 21st century , Rotterdam, Sense Publishers 2009 Agnès VAN ZANTEN, , In: J.-L. Derouet et M.-C. Derouet-Besson (dirs.), "La fin de la méritocratie ? Les stratégies éducatives des classes moyennes" Repenser la justice dans le domaine de l’éducation et de la formation , Bern, Peter Lang 2009 Ouvrages Agnès VAN ZANTEN, in Patrick Rayou (Ed.) L'origine sociale des élèves. Mythes et réalités Paris : Retz, p. 61-72 2019 Agnès VAN ZANTEN, Elites in Education Londres : Routledge, serie "Major Themes in Education", vol 4, 1712p 2018 Alice OLIVIER, Anne-Claudine OLLER, Agnès VAN ZANTEN, Katrina ULHY, in N.INGRAM, A. TARABINI (Eds.) Educational Choices : Aspirations and Transitions in Europe National framing and local reframing of students' transition to higher education in France : limitations and pitfalls Londres : Routledge, p.149-166 2018 Agnès VAN ZANTEN, in S. Parker, K. Gulson, T. Gale (Eds.) Policy and Inequality in Education Springer, p. 73 - 89 2017 Alice OLIVIER, Agnès VAN ZANTEN, in H. Draelants, X.Dumay (Dir.) Les écoles et leur réputation. L'identité des établissements en contexte de marché Bruxelles : De Boeck, p. 233-249 2016 Amelia LEGAVRE, Agnès VAN ZANTEN, in G. Goastelleg, F.Picard (Eds) Higher Education in Societies : A Multi Scale Perspective Rotterdam and Boston, Sense Publishers, p.183-203 2014 Agnès VAN ZANTEN, , (avec P. Rayou), Les 100 mots de l'éducation , Paris, PUF, collection Que sais-je ? 2011 Agnès VAN ZANTEN, Les politiques d’éducation , Paris, PUF, collection Que sais-je ? (2ème édition) 2011 Agnès VAN ZANTEN, Choisir son école. Stratégies parentales et médiations locales , Paris, Presses Universitaires de France 2009

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