Interview de Jean-Baptiste Wautier, parrain de la promotion CEP 2023

Soutenir le programme d’égalité des chances de Sciences Po m’est apparu comme une évidence. Ma conviction est qu’il faut tout faire pour rétablir au sein de notre société une véritable méritocratie républicaine. Nous connaissons tous l’importance de l’éducation initiale dans une vie, et le programme CEP est à ce titre un outil essentiel qu’il faut encourager. Il y a aussi une dimension personnelle à ma démarche, étant moi-même issu d’un lycée dit “défavorisé” et ayant été exposé lorsque j’étais ensuite rue Saint Guillaume aux problématiques spécifiques des étudiants du programme CEP.

Lorsque nous avons évoqué mon futur parrainage avec les équipes de Sciences Po, nous sommes tous arrivés à la conclusion que les étudiants avaient non seulement besoin de soutien financier mais aussi d’un véritable mentor avec lequel ils puissent évoquer l’ensemble de leurs doutes ou leurs difficultés. Syndrome de l’imposteur, pression familiale, gestion de son parcours universitaire et professionnel sont quelques exemples de thèmes pour lesquels les étudiants ont besoin d’espaces d’échange avec des interlocuteurs expérimentés et bienveillants. Cette interaction s’est révélée essentielle pour nombre d’entre eux, et doit faire partie de ce que notre maison leur apporte dans le cadre de nos programmes d’égalité des chances.

Il en faut davantage ! Ces moments d’échanges en petit groupe - 8 à 10 étudiants par atelier - ont révélé des situations difficiles sur le plan des études, du bien-être, de l’environnement familial et j’en passe. Mais le fait d’en parler apaise, et permet soit de trouver des solutions, des perspectives ou des réponses, soit d’orienter vers d’autres interlocuteurs au sein de Sciences Po. Le retour unanime des étudiants est que cela les a aidés à s'orienter, à croire en eux et à mieux s’intégrer. Leur scolarité n’en est que meilleure, tout comme leur bien-être évidemment. La condition essentielle pour que ces échanges soient fructueux et constructifs est évidemment une écoute bienveillante mais aussi la nécessité pour le mentor ou parrain d’incarner une forme de légitimité aux yeux des étudiants.