Politiques et dynamiques éducatives

Trois champs d’investigation composent cet axe :

• La recomposition actuelle du champ éducatif et des politiques d’éducation prenant en compte l’influence croissante d’acteurs qui autrefois étaient extérieurs au système d’éducation (grandes écoles, entreprises, collectivités territoriales).

• Les dynamiques que les politiques nationales ou locales sont susceptibles d’engager dans les relations entre établissements ou à l’intérieur des établissements. 


• Les effets individuels et collectifs des politiques et des modes d’organisation des systèmes d’enseignement tant du point de vue instrumental — le rendement des diplômes — que du point de vue social : impact sur la cohésion sociale.

Thèmes abordés

• Orientation des étudiants vers l'enseignement supérieur
• Politiques de gouvernance éducative
• Trajectoires scolaires des enfants d'enseignants
• Offre scolaire en Île-de-France
• Profils sociaux des établissements
• Trajectoires scolaires des enfants issus de l'immigration

Programmes de recherche en cours

• L'éducation et la formation des élites du secondaire au supérieur en France : continuités et nouvelles formes d'ouverture sociale et internationale
• Nordic Centre of Excellence : Education for Tomorrow
• (New)AGE - Les politiques de gouvernance par les résultats de l'éducation : une comparaison France-Québec
• La formation des élites en France et en Argentine (Sorbonne Paris Cité - FLASCO)
• Analyse des programmes d'ouverture sociale dans l'enseignement supérieur
• L'assouplissement de la carte scolaire et l'aide à la mobilité des boursiers
• Place des connaissances dans la genèse et la régulation des politiques de santé et de l'enseignement en Europe : convergence et spécificités sectorielles et nationales
• Voir aussi les travaux menés au sein de l'axe Politiques éducatives du LIEPP