HANDICAP ET TRAVAIL
18 juin 2019

Barriers to employment as experienced by disabled people: a qualitative analysis in Calgary and Regina, Canada

La place de la discrimination parmi les barrières à l’accès et au maintien en emploi que rapportent les personnes handicapées canadiennes au regard de leurs expériences personnelles.
20 février 2019

The impacts of vocational rehabilitation

L’impact des caractéristiques des programmes de réadaptation professionnelle (Vocational Rehabilitation ou VR) sur la situation en emploi et sur les revenus (en distinguant sécurité sociale et salaires) de Norvégien·ne·s ayant touché l’« assurance pour un handicap temporaire » (TDI) sur une période déterminée, après cette période.
13 février 2019

Support System for the Professional Integration of People with Disability into the Labour Market

Réaliser un système informatique de recensement des capacités des personnes et des offres d'emploi pour permettre un appariement informatique entre capacité et poste.
15 février 2019

Disability, vulnerability, and the limits of antidiscrimination

En se servant de la théorie de la vulnérabilité de Martha Fineman, l'auteure conceptualise une approche universaliste des droits des personnes handicapées, qui intègre les apports d’un modèle de welfare state (soutien matériel aux personnes handicapées) au modèle dominant de civils rights (approche anti-discriminatoire).
18 février 2019

The Disability Discrimination Act in the UK: Helping or hindering employment among the disabled ?

Calcul des probabilités de changement de situation vis-à-vis de l’emploi des personnes handicapées en Angleterre suite au Disability and Discrimination Act (1996), en comparant 4 critères différents de mesure du handicap.
18 juin 2019

Influence of least restrictive environment and community based training on integrated employment outcomes for transitioning students with severe disabilities

Le rôle de l’intégration scolaire (Least Restrictive Environment ou LRE) et de la formation communautaire (Community-Based Training ou CBT) sur l’intégration en emploi (avoir un emploi payé auprès de collègues valides) d’étudiant·e·s avec un handicap lourd.