Un séminaire à l'OSC (IPR) en 2012... (Photo Cécile Duflot)L'OSC accueille régulièrement des chercheurs et des doctorants étrangers, invités par Sciences Po dans le cadre de ses collaborations internationales ou reçus selon les différents projets de recherche internationaux menés au laboratoire.
Pendant leur séjour à l'OSC, ils sont intégrés à la communauté académique de Sciences Po : leur participation à différents séminaires, dont le séminaire scientifique de l'OSC ou le séminaire Actualités de la sociologie, leur permettent de présenter leurs travaux de recherches et d'échanger avec leurs collègues.
Sciences Po, le 13 rue de l'Université (Photo Thomas Arrivé)Le Forum de la recherche à Sciences Po se tiendra jeudi 6 mars, de 09h à 18h dans le hall du 13 rue de l'Université (Paris 7e).
L'OSC est associé à cette manifestation et vous attend tout au long de la journée sur son espace dédié.
Histoire de Sciences Po : l'amphithéâtre Émile Boutmy en 1950Job opening
Tenure track professorship in sociology at Sciences Po
Sciences Po’s Department of Sociology and the Interdisciplinary Center for the Evaluation of Public Policies (LIEPP) are seeking strong candidates in sociology with an interest in public policy analysis and evaluation for a tenure track professorship. We invite applications from a wide range of fields of public policy analysis. At equal level of scientific excellence, we are particularly interested in candidates who have worked on research and higher education policies or regional/urban and housing policies. Candidates will have to demonstrate a real interest in interdisciplinary dialogue and in international comparison.
Status:
The successful candidate will be offered an assistant professorship with tenure track. The salary is negotiable and will depend on the experience of the candidate. The position will be affiliated with LIEPP and one of Sciences Po’s sociological research centers: the Centre de sociologie des organisations (CSO) or the Observatoire sociologique du changement (OSC). It carries a teaching load of two courses per academic year during the first three years and may include undergraduate or graduate courses in Paris or in one of the regional campuses of Sciences Po.
Sciences Po is an equal opportunity employer, aiming to increase the percentage of women in positions where they are underrepresented and committed to employing more people with physical challenges, who are strongly encouraged to apply.
Application requirements:
Candidates should hold a PhD in sociology or related fields and have published in the scientific journals of the discipline. They should demonstrate the potential for conducting outstanding research. International teaching and/or research experience and a good level of both French and English will be a plus.
Application procedure:
Candidates are invited to submit
Combining all documents into (if possible) a single PDF file, please send your application electronically to Christelle Hoteit (christelle.hoteit@sciencespo.fr) by 28 February 2014.
Further information about this position can be obtained from Etienne Wasmer or Cornelia Woll, co-directors of LIEPP (etienne.wasmer@sciencespo.fr, cornelia.woll@sciencespo.fr) and from Olivier Borraz, director of the CSO (olivier.borraz@sciencespo.fr) or Marco Oberti, director of the OSC (marco.oberti@sciencespo.fr).
Ettore Recchi (OSC)La date du prochain séminaire scientifique de l'OSC est fixée au vendredi 14 février 2014 en salle Annick Percheron, 98 rue de l'Université (7e), de 09h30 à 11h.
Ettore Recchi, professeur des universités à l'OSC y présentera quelques résultats de ses travaux de recherche, mais aussi ses sujets d'intérêt et des questions plus ouvertes.
Monitoring Mobilities: Social Transnationalism, Inequality and European Integration from Below
The international mobility of individuals – in physical and virtual forms – is a key feature of globalization. Through EU citizenship, cross-national mobility also lies at the heart of the European integration project. Its manifestations are plural – from migration to tourism to virtual forms of transnational interactions. But what are the integrative effects of such mobilities? And do they widen, counter or reproduce existing social inequalities?
Les séminaires scientifique de l'OSC sont publics, sans réservation.
La séance suivante aura lieu le vendredi 14 mars, avec Carlos Costa Ribeiro, professeur de sociologie à l'IESP/UERJ (Rio de Janeiro, Brésil).
Campus Menton - Photo Thomas Arrivé (Sciences Po)Le séminaire doctoral Actualités de la sociologie reçoit mercredi 12 février 2014 de 14h à 16h Muriel Darmon, Directrice de recherche CNRS au CESSP (Centre européen de sociologie et de science politique, CNRS - EHESS - Université Paris 1 Sorbonne) pour une séance sur le thème Classes préparatoires. Sociologie d'une jeunesse au travail.
Milan Bouchet-Valat et Margot Delon, doctorants à l'OSC sont les discutants.
Conseils de lecture pour préparer la discussion :
– 2013, Classes préparatoires. La fabrique d’une jeunesse dominante, Paris, La Découverte.
– 2012, « Sélectionner, élire, prédire : le recrutement des entrants en classes préparatoires », Sociétés contemporaines, n° 86, p. 5-29.
Les modalités pratiques de participation sont consultables sur cette page.
Programme européen Horizon 2020 lancé par la Commission européenneLa France a officiellement donné en décembre dernier le coup d'envoi du programme européen Horizon 2020, intégrant le 7e PCRD, Euratom, l'ancien CIP (Programme cadre pour la compétitivité et l'innovation) et l'IET (Institut européen d'innovation et de technologie).
Ce vaste programme doté de près de 80 milliards d'euros, destinés à financer des projets de recherche et d'innovation, s'étalera sur la période 2014 - 2021. Il intéresse tous les scientifiques travaillant sur des problématiques appliquées. 3 piliers structurent Horizon 2020 : défis sociétaux, excellence scientifique et primauté industrielle. Site officiel du programme : http://ec.europa.eu/programmes/horizon2020/. En France, le Ministère de l'Enseignement supérieur et de la recherche a créé ce portail dédié.
Des appels d'offre seront régulièrement lancés durant la période, sur des thématiques très diverses. Le programme en lui-même est pluridisciplinaire.
Concernant la première vague de contractualisation, il est possible de consulter la liste des appels à projets intéressant le domaine des SHS éditée par Net 4 Society (réseau des points de contact pour l'économie et les SHS ; le CNRS pour la France). Plusieurs "challenges sociétaux" y sont mentionnés, de la santé et des changements démographiques, à la bioéconomie, au développement de transports respectueux de l'environnement ou à l'avenir énergétique. Des thématiques plus sociales y sont aussi présentes, autour de "l'après crise", de l'intégration européenne ou de la mobilité des jeunes... Les appels d'offres déjà publiés concernent des projets débutant dès 2014 (les clôtures des candidatures s'échelonnent de mars à juillet). Il est donc important si l'on souhaite participer, même à moyen terme, de repérer la priorité (pilier), puis la thématique et d'exercer une veille sur les nouveaux appels. Une première ébauche des partenariats européens que l'on va mettre en place pour y répondre peut déjà être lancée.
Exemples de quelques appels intéressant les chercheurs en sociologie :
Le Conseil européen de la recherche (ERC) propose de son côté un certain nombre d'opportunités de financement via des bourses pour plus de 1,5 milliards d'euros (mais seulement 17% environ pour les SHS). C'est le CNRS qui est le point de contact français du programme. Ces bourses peuvent plus particulièrement viser des chercheurs junior ou jeunes séniors (12 ans après la thèse au maximum). Le portail de l'ERC propose des pages en anglais ou français expliquant les dispositifs.
La Mission Europe de la recherche de Sciences Po (MER) est à même d'aider les chercheurs de l'institution. Sa page internet propose la liste des programmes ouverts et des personnels d'appuis pour répondre aux questions sur le montage de projet.
Annabelle Allouch (OSC)Le prochain séminaire scientifique de l'OSC se tiendra le vendredi 31 janvier 2014 en salle Annick Percheron, 98 rue de l'Université (7e), de 09h30 à 11h.
Annabelle Allouch, post-doctorante à l'OSC y présentera une partie de ses travaux de recherche.
Ce que l'ouverture sociale fait au jugement scolaire. Ethnographie des pratiques de sélection en première année à l'Université d'Oxford et à Sciences Po.
Fondé sur l'ethnographie comparée des procédures d'admission en première année à Sciences Po et à Oxford, notre propos vise à identifier quelques-uns des effets des dispositifs d'ouverture sociale sur les pratiques et les catégories de jugement en oeuvre dans les institutions d'élite.
Dans les deux cas, l'ouverture sociale relève moins de la réforme radicale des pratiques d'admission que d'un environnement cognitif spécifique, qui amende les pratiques des enseignants. De ce point de vue, la comparaison entre l'Angleterre et la France permet d'établir de nombreux points de convergence dans le traitement des inégalités d'accès dans le supérieur, ce qui permet de nuancer une vision des formations d'élite qui s'inscriraient dans un cadre exclusivement national.
Les séminaires scientifique de l'OSC sont publics. La séance suivante aura lieu le vendredi 14 février. Le Professeur Ettore Recchi y présentera ses travaux sur les mobilités sous le titre "Monitoring Mobilities: Social Transnationalism, Inequality and European Integration from Below".
Actualites de la sociologie - Thomas Maloutas (Photo droite Mariette Sagot, IAU)Le séminaire doctoral Actualités de la sociologie recevra Mercredi 29 janvier de 14h à 16h Thomas Maloutas, professeur en géographie sociale, Directeur de l'Institut de sociologie urbaine et sociale (NCSR) à l'Université d'Harokopio, Athènes, pour une séance sur le thème Ségrégation, gentrification et contexte.
Josué Gimel et Haley McAvay, doctorants à l'OSC en seront les discutants.
Plusieurs lectures sont conseillées par l'orateur pour préparer la discussion :
– 2012, “Contextual diversity in gentrification research“, Critical Sociology, 38 (1): 33-48.
– 2012, “Residential segregation in context“, in T. Maloutas & K. Fujita (eds), Residential segregation in comparative perspective. Making Sense of Contextual Diversity, Farnham, Ashgate, p. 1-36.
– 2013, David Ley and Sin Yih Teo, "Gentrification in Hong Kong? Epistemology vs. Ontology", International Journal of Urban and Regional Research, DOI: 10.1111/1468-2427.12109.
Les modalités pratiques de participation sont consultables sur cette page.
Thomas Maloutas est accueilli pendant 1 mois à l'OSC, sur invitation du Département de sociologie de Sciences Po.
Actualité Sciences Po - Titre honoris causaLa cérémonie de remise du titre de Docteur honoris causa au Professeur Arnaldo Bagnasco se déroulera mardi 21 janvier 2014 à 17h à l'amphithéâtre Jacques Chapsal de Sciences Po (27 rue Saint-Guillaume, Paris 7e). L'éloge sera prononcé par Marco Oberti, Directeur de l'OSC.
Merci de vous inscrire en suivant ce lien.
Arnaldo Bagnasco est professeur émérite de sociologie, membre de l'Accademia Nazionale dei Lincei à Rome. C'est un spécialiste de sociologie économique et de sociologie urbaine, qu'il a enseigné pendant plusieurs années à Florence, Naples et Turin.
Il a notamment publié « Villes en Europe » en 1997 avec Patrick le Galès et « Sociétés urbaines et nouvelle économie » avec Claude Courlet et Gilles Novarina en 2010.
A noter que Jacques Drèze, Professeur émérite en économie de l'Université catholique de Louvain sera lui aussi distingué de ce titre. Jean-Paul Fitoussi prononcera son éloge.
Parution - Marie Duru-Bellat 2014 - Pour une planète équitableMarie Duru-Bellat, Paris, éditions du Seuil, coll. La République des idées, janvier 2014, 112 p., isbn 978-2-02-115885-4.
Le contraste est spectaculaire entre l’indignation qui nous saisit devant certains faits divers et l’indifférence avec laquelle nous absorbons la statistique de ces cinq millions d’enfants morts de faim chaque année. Alors que les frontières nationales s’effacent, il devient de plus en plus incongru de les considérer comme des lignes de partage sur un plan éthique. Dès lors que les ressources de la planète sont limitées, on ne peut éluder la question de leur répartition. À l’heure de la globalisation et du changement climatique, la consommation des riches a un impact direct sur les conditions de vie des plus pauvres. La lutte contre les inégalités au niveau mondial est donc inséparable de la « justice environnementale ». Réciproquement, la question écologique se pose aujourd’hui en termes de justice globale. L’alternative est la suivante : se contenter du statu quo dans notre petit univers insoutenable, ou lutter résolument contre les inégalités globales pour préserver un monde vivable.
Alain Chenu et Marco Oberti (OSC)Marco Oberti, professeur des universités est nommé directeur de l'OSC à compter du 1er janvier 2014. Il prend ainsi le relais du professeur Alain Chenu qui a occupé ce poste pendant 10 ans.
L'occasion pour Alain Chenu de faire un rapide bilan de la période écoulée :
C’est en 2003 que Sciences Po et le CNRS m’ont confié la responsabilité de la direction de l’OSC. je me suis mis au travail en m’efforçant de rester fidèle aux grandes orientations qui avaient été données à ce laboratoire il y a maintenant un quart de siècle par Henri Mendras : focalisation sur l’analyse comparée des tendances des sociétés contemporaines, jeu sur la diversité des échelles d’analyse, du local au global en passant par le national et le régional, goût de l’enquête et du travail empirique solide.
Au cours de ces dix années, nous avons suivi trois principes que nous voulions en quelque sorte inscrire dans les gènes de l’OSC :
- Nos résultats de recherche ont été mis à l’épreuve de présentations et de discussions dans de nombreux pays; ils ont paru dans des revues et des collections très diverses, nourrissant à la fois la vie scientifique et les débats publics plus larges.
- Nous avons mis en œuvre des méthodes d’enquête diversifiées et complémentaires, dans le respect de la pluralité des sensibilités théoriques représentées au sein du laboratoire: nous aspirons à faire de l’OSC un espace de liberté intellectuelle, et non une école de pensée monocolore.
- La formation des jeunes chercheurs a été la plus constante de nos priorités. La part des doctorants dans les publications du laboratoire s’est régulièrement accrue. Trente-deux thèses ont été soutenues, et ces nouveaux docteurs ont pour la plupart trouvé un emploi en rapport avec leur formation.
Ces orientations ont été fermement soutenues par Sciences Po et par le CNRS, qui, avec constance, nous ont accordé l’essentiel des moyens dont nous avions besoin. Nous avons eu le plaisir de voir nos bilans favorablement évalués par l’AERES, qui en 2008 et en 2013 a situé l’OSC tout en haut de ses échelles de notation.
Un autre sujet de fierté a été l’évolution vers une répartition des tâches plus équilibrée entre les hommes et les femmes. En 2003 Agnès van Zanten était la seule femme parmi les chercheurs du laboratoire, fin 2013 l’OSC compte cinq femmes parmi les quinze membres du personnel académique permanent, et douze parmi les vingt-deux doctorants. En sens inverse, le personnel de soutien à la recherche qui était lui exclusivement féminin est maintenant masculin pour un tiers.
Au cours de ces dix années, Marco Oberti a contribué de manière décisive au développement des activités de l’OSC : il a noué des partenariats de recherche avec les Etats-Unis, le Brésil, l’Italie ; ses travaux sur les inégalités spatiales, la ségrégation urbaine, la carte scolaire ont nourri les débats académiques et citoyens ; il s’est fortement et efficacement impliqué dans les activités d’encadrement doctoral. Toutes les conditions sont réunies pour qu’il assume avec brio la responsabilité de la direction de l’OSC. Je lui souhaite la plus grande réussite dans cette tâche. »
Alain Chenu
Annabelle Allouch (OSC)Annabelle Allouch vient de publier deux articles co-écrits avec des chercheurs des universités d'Oxford et de Cardiff dans lesquels sont abordées les questions du parcours éducatif, des aspirations, des débouchés et des réseaux professionnels des élites en France et en Angleterre.
Related to questions of education, careers, professional networks and aspirations of Elites in France and England, Annabelle Allouch recently published, in december 2013, two papers with other colleagues of Oxford and Cardiff Universities, in major journals of sociology.
Available on Wiley Online Library and Academia websites.
There is increasing interest in the emergence of a ‘global middle class’ in which high achieving young graduates increasingly look to develop careers that transcend national boundaries. This paper explores this issue through comparing and contrasting the aspirations and orientations of two ‘elite’ cohorts of graduates. Interviews with students at the University of Oxford, England, and Sciences-Po, France, reveal very different ambitions and allegiances. Our Oxford respondents portray their futures as projects of self-fulfilment as they build portfolio careers by moving from job to job and from country to country with limited social allegiances – epitomizing the nomadic worker of the transnational elite. Our Parisian respondents, on the other hand, display strong allegiances to the nation, state and civic duty. Their projects of the self involve reconciling their personal aspirations with strong allegiances to France. The paper concludes by discussing the significance of these differences. It argues that the enduring role of education in the formation of national identities should not be overlooked and that more detailed research is needed on the contextual specifity of transnationalism and the (re)production of elites.
Available on the Elsevier/ScienceDirectand Academia websites.
Despite extensive research on the role of ‘personal’ capital on labour market transitions, little is known about how those with elite credentials use networks and connection to improve their labour market chances. This becomes especially relevant within debates on the meritocratic nature of the post-industrial labour market. This article investigates how networks and connections aid educational elites to gain entrance into the upper echelons of the graduate labour market in two countries: France and England. Using interview data from final year students from two elite higher education institutions, Science Po and the University of Oxford, it is assessed whether their elite educational experiences are translated into networks and connections that aid their future labour market positions. The findings reveal that in both countries students have extensive opportunities to familiarise themselves with elite employers and create useful networks. In addition, students frequently arrange exclusive internships to seek future opportunities. We argue that these networks and connections are inherent to the elite educational experience and they could therefore help contribute to a credentialisation of the graduate labour market.
Donald Tomaskovic-Devey - OSC - january 17thDonald Tomaskovic-Devey, Professor of Sociology, University of Massachusetts, Amherst.
Vendredi 17 janvier 2014, de 09h30 à 11h, salle Annick Percheron, 98 rue de l'Université, Paris 7e
2 textes de l'auteur sont proposés pour préparer ce séminaire :
The author offers 2 papers for background on the talk:
We use relational inequality theorizing to propose a strategy for observing and explaining workplace variance in categorical inequality. Using economy wide Swedish employer-employee panel data, we implement that strategy through an examination of workplace wage inequalities between native Swedes and non-Western immigrants to Sweden. Relational in equality theory predicts substantial local heterogeneity in inequality regimes. We find that immigrant-native wage gaps vary dramatically across workplaces. In some workplaces immigrants actually have higher wages than native Swedes, even net of strong human capital controls. We also find that, net of observed and fixed effect controls for individual traits, workplace immigrant-native wage gaps decline with increased immigrant employment and managerial representation and expand when immigrants are occupationally segregated from natives.
These effects are stronger in high inequality workplaces and for white collar employees, organizational contexts in which we expect status based claims on organizational resources, the central causal mechanism identified by relational inequality theory, to be most robust.
In this article I outline a dynamic, relational theory of workplace inequalities. I start by buildingon the basic argument offered by Charles Tilly in Durable Inequality (1998), that categorical distinctions such as gender or education are mapped, exaggerated and naturalized within organizational divisions of labor. This argument is attractive in the generality and simplicity of its causal account, yet fairly weak in specifying:
(1) core organizational processes;
(2) the microfoundations and interactions that generate inequalities, and;
(3) the potential of intersectional dynamics to disrupt the durability of categorical inequalities. I offer an integrated interactional organizational-institutional perspective on the relational processes that generate inequalities.
Mirna Safi (OSC)
Actualité Sciences PoCe recrutement s’inscrit dans le cadre de la campagne de mobilité interne des Ingénieurs et Techniciens du CNRS, campagne NOEMI ouverte du 26 novembre 2013 au 16 janvier 2014.
L’Ingénieur(e) d’études en production et analyse de données assiste les chercheurs dans leurs travaux de recherche : recueil et analyse des données, soutien méthodologique aux jeunes chercheurs) ; Il/Elle est chargé(e) d’en faire connaitre les résultats auprès des publics internes et externes ; Il/Elle travaille en collaboration avec l’équipe de soutien à la recherche de l’OSC.
Le détail des activités à mener et des compétences demandées est précisé dans la fiche de poste.
Pour toute précision supplémentaire, n'hésitez pas à contacter la Secrétaire générale de l'OSC Marie Ferrazzini.
Séminaire OSC Richard BreenRichard Breen, William Graham Sumner Professor of Sociology, Chair of the Sociology Department, Yale University (New-Haven, USA). Director of the Center for Research on Inequalities and the Life Course (CIQLE).
Vendredi 20 décembre 2013, de 09h30 à 11h en salle Annick Percheron (niv. -1), 98 rue de l'Université, 75007 Paris.
Endogenous selection bias is inherent in the design of studies of intergenerational mobility, though few if any sociologists and economists have recognized this. I ask how the results of studies of intergenerational mobility should be interpreted in the light of this problem. The central question is whether such studies give us any guidance as to how policy makers might intervene to change rates of intergenerational association between parents’ and adult children’s income, class, education, smoking status or whatever. I also ask what light results of these analyses can shed on differences between societies (or other groups, such as birth cohorts). I shall argue, and demonstrate, that the results of analyses of intergenerational mobility are very difficult to interpret except as purely descriptive. There is little or no basis for using them to make policy recommendations or to draw conclusions about differences in the processes of intergenerational transmission between societies or other groups.
terrains & travaux n° 23 Le nouveau numéro de la revue terrains & travaux vient de paraitre ; il est consacré aux politiques sur le handicap.
Il est coordonné par Pierre-Yves Baudot, Céline Borelle et Anne Revillard (OSC - LIEPP).
Ces auteurs signent l'introduction du numéro et l'article « Le voyage des droits. Introduction à la traduction de "Rights or quotas?" ».
« Les aspects politiques du handicap sont aujourd’hui multiples et ne se logent pas uniquement dans les institutions politiques (...) Le handicap peut être saisi comme une question politique dans la construction et la mise en loi d’un problème public, dans la formalisation du handicap comme un enjeu partisan et électoral ainsi que dans l’ensemble des dispositifs d’action publique qui sont produits pour prendre en considération les populations handicapées.
Le handicap se saisit également dans ses dimensions politiques à travers les mobilisations associatives ou encore dans les relations qui unissent les personnes handicapées, leurs familles et les professionnels, tant dans les institutions spécialisées que dans la sphère domestique.
Les différentes formes de politisation du handicap qu’abordent les contributions réunies dans ce dossier peuvent être envisagées au prisme de deux perspectives structurantes. La première porte sur les frontières du handicap, de l’avènement d’une catégorie d’action publique aux modalités pratiques de sa mise en œuvre et au travail de catégorisation que celle-ci implique. La seconde porte sur les approches du handicap, et nous conduira à interroger le passage, fondateur pour le champ des disability studies, d’un « modèle médical », dans lequel le handicap est essentiellement pensé à partir des déficiences de l’individu, à un « modèle social », qui envisage le handicap de manière situationnelle en relation avec l’environnement (Oliver, 1996) ».
La revue est consultable sur le portail Cairn.
Séminaire OSC Milan Bouchet-ValatMilan Bouchet-Valat proposera cette communication dans le cadre du Séminaire scientifique de l'OSC le vendredi 6 décembre 2013, de 09h30 à 11h, salle Annick Percheron, 98 rue de l'Université, 75007 Paris.
Les études existantes portant sur l'évolution de l'homogamie en France se sont jusqu'ici toutes fondées sur une unique enquête, ce qui introduit un biais de sélection – les couples âgés d'aujourd'hui ne donnent pas une image parfaite des jeunes couples d'hier.
En utilisant les enquêtes Emploi conduites annuellement par l'INSEE de 1969 à 2011, cette étude met en évidence des transformations à la fois dans l'intensité et dans la structure de l'homogamie d'éducation, de classe sociale, de salaire et d'origine sociale. Au total, on observe une nette diminution de la force de l'homogamie, au-delà de ce qu'imposaient mécaniquement les modifications de la composition de la population française.
Contrairement à d'autres indicateurs, l'homogamie offre donc la vision d'une société légèrement plus ouverte qu'il y a 40 ans.
L'amphi 18 à Sciences Po Paris (Manuel Braun, Photothèque Sciences Po)Le séminaire du LIEPP "Politiques éducatives", dirigé par Denis Fougère et Agnès van Zanten propose une nouvelle rencontre le mercredi 27 novembre 2013 en salle Goguel (56 rue des Saint-Pères, Paris 7, 5ème étage), de 14h à 17h autour de nombreux intervenants.
Thème de la demi-journée : Les politiques d’ouverture sociale des filières d’excellence de l’enseignement supérieur : bilan et perspective.
Agnès van Zanten (Directrice de recherche CNRS, OSC) tentera, avec d'autres intervenants, de dresser un bilan des politiques d'ouverture, du point de vue de la recherche. Elle présentera son travail d'analyse sur les effets des conventions d'éducation prioritaires liant Sciences Po à plusieurs lycées. Ont-elles modifié des choses sur le plan des pratiques d'enseignement et d'orientation et ouvert des routes d'accès vers l'enseignement supérieur d'élite ?
Marco Oberti (Professeur Sciences Po, OSC) tiendra lui le rôle de discutant lors de la table ronde « Quelles perspectives pour les politiques d’ouverture sociale du point de vue institutionnel et politique ? »
La participation est gratuite mais sur inscription préalable. Tous les détails, sur le site du LIEPP.
Séminaire Mirna SafiLe prochain séminaire scientifique de l'OSC se tiendra le vendredi 22 novembre 2013 en salle Georges Lavau, 98 rue de l'Université, de 09h30 à 11h.
Mirna Safi y présentera ses derniers travaux de recherche faisant l'objet d'une publication dans la revue American Sociological Review.
Mirna Safi, Roland Rathelot, "Local Ethnic Composition and Natives’ and Immigrants’ Geographic Mobility in France, 1982-1999", American Sociological Review, 2014 (Forthcoming).
We provide empirical results on patterns of native and immigrant geographic mobility in France. Using longitudinal data, we measure mobility from one French municipality (commune) to another over time and estimate the effect of the initial municipality’s ethnic composition on the probability of moving out. These data allow us to use panel techniques to correct for biases related to selection based on geographic and individual unobservables. Our findings tend to discredit the hypothesis of a “white flight” pattern in residential mobility dynamics in France. Some evidence does show ethnic avoidance mechanisms in natives’ relocating. We also find a strong negative and highly robust effect of co-ethnics’ presence on immigrants’ geographic.
OSC - Paris Les candidats au concours chercheurs du CNRS 2014 dans les disciplines des sciences sociales qui souhaitent obtenir l'appui de l'OSC sont invités à se rapprocher rapidement du directeur de l'unité, Alain Chenu ou de la secrétaire générale Marie Ferrazzini en leur communiquant un CV ainsi qu'un projet ou avant-projet de recherche.
Les candidats soutenus par l'OSC seront accompagnés dans leur préparation (finalisation du projet, auditions blanches).
Annabelle Allouch (OSC)Annabelle Allouch (OSC), soutiendra le 5 décembre 2013 à 14h, en séance publique, salle de réunion du 199 boulevard Saint-Germain, Paris 7e sa thèse :
Le jury sera composé de Agnès van Zanten (directeur de recherche), Anne Barrère, Muriel Darmon, Serge Paugam, Sally Power, Daniel Sabbagh.
Cette recherche est basée sur une étude comparative entre des grandes écoles françaises (Sciences Po et ESSEC), et anglaises (LSE, Oxford University). Ces établissements ont mis en place au début des années 2000 des dispositifs d'ouverture sociale vers des élèves provenant d'établissement secondaires traditionnellement peu pourvoyeurs de candidats. Ils s'inscrivaient dans un objectif de réduction des discriminations dans l'éducation et d' encourager la mixité sociale.
Toutefois, le caractère expérimental de ces dispositifs, le manque de coordination, en l'absence de directives nationales ou régionales, et la faiblesse des dispositifs d'évaluation amènent à s'interroger sur la portée et les résultats concrets de ces actions volontaristes.
![Olivier Godechot (OSC - Max Po) [Photo Silvia Pourquié, CNRS]](../sites/sciencespo.fr.osc/files/godechot1672d.jpg?1629985231 "Olivier Godechot (OSC - Max Po) [Photo Silvia Pourquié, CNRS]")
Olivier Godechot (OSC - Max Po) [Photo Silvia Pourquié, CNRS]Olivier Godechot est chercheur au CNRS, titutaire d'un doctorat de sociologie délivré par le CNAM et d'une habilitation à diriger des recherches Sciences Po. Il est co-directeur du MaxPo et directeur adjoint du Master Sociologie et statistiques de l'ENS/EHESS. Il est membre de l'OSC depuis le 1er novembre 2013.
Olivier Godechot a participé à plusieurs travaux et publié de nombreux articles sur la financiarisation de notre économie et le fonctionnement des sociétés de finance. Sociologue, il s'intéresse aux inégalités salariales et aux mobilités professionnelles. La dimension quantitative et statistique de ses travaux, comme ses questions de recherche vont lui permettre de s'insérer rapidement dans la vie scientifique de l'OSC, autour des questions d'inégalités et de ségrégation sociales en milieu urbain.
Notes & Documents de l'OSC, 2013-06 - Enquêtes PISA (photo sxc)Notes & Documents, 2013-06 - Octobre 2013
Les enquêtes PISA (Programme International pour le Suivi des Acquis des Élèves) font actuellement office de référence dans le panorama des évaluations internationales des élèves. Elles ont donné lieu à de nombreux rapports nationaux et travaux comparatifs en éducation.
Cette note s’adresse aux utilisateurs des données PISA, ainsi qu’à tous ceux qui souhaitent porter un regard distancié sur ces enquêtes et leurs exploitations. Elle expose de manière réflexive, sous les angles statistique et sociologique, la structure, les atouts et les limites du dispositif PISA depuis sa première édition en 2000. Elle cherche également à examiner la manière dont PISA répond aux défis méthodologiques des comparaisons internationales. Dans un premier temps, nous présentons les objectifs pour lesquels le programme PISA a été initialement conçu, à savoir comparer les résultats des systèmes éducatifs dans leur ensemble. Nous montrons ensuite que ce changement de cap des évaluations internationales est à l’origine d’un certain nombre d’innovations méthodologiques pour assurer la comparabilité des données produites. Ces choix méthodologiques ne sont pas sans conséquence sur la manière de traiter les informations recueillies. Au fil de cet examen critique ainsi qu’en conclusion, nous précisons donc le type d’analyse secondaire à privilégier à partir des enquêtes PISA.
PISA (Programme for International Student Assessment) is today a reference in the field of international student assessments. It has been used in amounts of national reports and comparative educational studies.
This note is intended for PISA data users as well as for those who want to take a distant look at these data and their use in the social sciences. It presents the structure, the strengths and the limitations of PISA surveys since their first edition in 2000, in statistical and sociological perspectives. It also investigates the extent to which PISA design deals with the methodological challenges of international comparisons. We firstly present the new targets that PISA is designed to meet, namely comparing the global performance of educational systems. We then show that this shift in international assessments has triggered a number of methodological innovations to ensure data comparability. These methodological choices are not without consequences on how to handle the information collected. Throughout this critical review and in conclusion, we specify the type of secondary analysis one should conduct on PISA surveys.
Les admis à Sciences Po : type de lycée (public/privé) et localisationMarco Oberti, 2013, « Politiques "d’ouverture sociale", ségrégation et inégalités urbaines : le cas de Sciences Po en Île-de-France », Sociologie, vol. 4, n° 3, p. 269-289.
En région parisienne, le dispositif « d’ouverture sociale » de Sciences Po – Convention Éducation Prioritaire – a contribué à élargir le vivier d’établissements d’origine des étudiants. Mais le recrutement hors CEP reste concentré dans un nombre limité de lycées eux-mêmes situés dans un nombre restreint d’arrondissements et de communes favorisées de la banlieue. On constate également, étant donné la forte concentration des lycées conventionnés en Seine-Saint-Denis, l’inégal recrutement des élèves d’origine populaire selon les départements. Enfin, les petites classes moyennes ne semblent pas avoir tiré avantage de ce dispositif, surtout dans les espaces urbains et scolaires les plus sélectifs. Tous ces éléments indiquent une sélectivité sociale différenciée de l’admission à Sciences Po selon les territoires à milieu social équivalent.
Il y a donc bien un trompe-l’oeil de la ségrégation urbaine qui conduit à se focaliser sur un nombre limité de quartiers. Les regards comme les dispositifs sont largement tournés vers les espaces et les catégories les plus populaires et les plus stigmatisés, au détriment des espaces mais aussi des établissements les plus nombreux et les plus banals (...). C’est un angle mort peu discuté de la démocratisation des filières sélectives de l’enseignement supérieur et qui renvoie aux espaces et aux catégories populaires et intermédiaires non ciblés par les dispositifs territorialisés.
...ce différentiel met en évidence l’intensité beaucoup plus forte de la ségrégation scolaire (lycée d’origine) comparativement à la ségrégation résidentielle. Il s’agit d’un résultat important déjà mis en évidence concernant la ségrégation sociale et ethnique plus forte des enfants de classes populaires au collège comparativement à celle des parents de même milieu social dans l’espace résidentiel. Ce tri scolaire amplifie les effets de la ségrégation urbaine, et valide la thèse d’une déconnexion croissante des lieux de résidence et des lieux de scolarisation pour une frange des classes supérieures.
Revue disponible en librairie. Extrait de l'article et annexes en ligne consultables sur le portail Revues.org (et en intégralité sur CAIRN).
Agnès van Zanten (OSC)La loi de refondation de l'École de la République du 8 juillet 2013 définit un cadre collectif pour l'élaboration des programmes scolaires. Elle prévoit la création du Conseil supérieur des programmes, force de proposition pour établir de nouveaux programmes scolaires de la maternelle au collège. Celui-ci a été officiellement installé le jeudi 10 octobre 2013 par le Ministre de l'éducation nationale, Mr Vincent Peillon.
A parité hommes/femmes, il comprend des élus au suffrage direct (3 députés) ou indirect (3 sénateurs), 2 représentants du Conseil économique social et environnemental et 10 personnalités qualifiées. Les mesures proposées pourraient être adoptées pour les rentrées 2014 ou 2015.
Les personnalités sont :
Le Conseil supérieur des programmes peut travailler sur saisine du ministre de l’éducation nationale et pourra mettre en place des groupes d’experts, dont il choisit les membres à raison de leurs compétences.
Une salle de marchés en action... (Andy Hill, Wikimedia)
Les courtiers au travail... (Wikimedia)
Olivier Godechot étudie les conséquences de la financiarisation de notre économie contemporaine sur les inégalités socio-spatiales. A l’accroissement des inégalités, notamment salariales, s’ajoute les phénomènes de fractionnement du territoire et de ségrégation spatiale entre les villes intégrées dans des réseaux financiers internationaux, dîtes “globales”, et celles sans ce niveau de services. Les données et indicateurs utilisés portent sur les personnels des sociétés de finance, leurs revenus et leur lieu de résidence. Il met ainsi en évidence, via les DADS (Déclarations Annuelles de Données Sociales), la transformation de la population des très hauts salaires depuis le milieu des années 90, avec un spectaculaire accroissement des salariés de la finance (et de certains sportifs) au détriment de catégories plus traditionnelles comme les chefs d’entreprise ou les cadres supérieurs.
Vendredi 18 octobre 2013, de 9h30 à 11h30, salle Georges Lavau (RDC), 98 rue de l'Université, Paris 7e.
Olivier Godechot, chargé de recherche CNRS est, depuis octobre 2013, affilié à l'OSC et co-directeur du Max Planck Sciences Po Center. Ses travaux de sociologue ont principalement porté sur le marché du travail, le monde académique et celui de la finance.
Godechot Olivier, 2013, « Financiarisation et fractures socio-spatiales », L'année sociologique, vol. 63, n°1, p. 17-50.
Godechot Olivier, 2012, « Is finance responsible for the rise in wage inequality in France? », Socio-Economic Review, 10 (2), p. 1-24.
Notes & Documents, 2013-05
Notes & Documents, 2013-05Notes & Documents, 2013-05 - Octobre 2013
Souhaits et projets personnels dans la classe moyenne, par Nicolas Herpin
L’accès au crédit est une composante de la frustration à l’égard de la consommation dans la classe moyenne. C’est bien ce qui ressort des aspirations exprimées dans les focus groupes, notamment par ceux dont les banques censurent plus ou moins largement l’autonomie financière. De façon plus générale dans ce milieu social, les jeunes, les précaires, les personnes seules et les petits indépendants ont le sentiment que les organismes de crédit ne leur font pas le même accueil qu’aux couples à deux CDI ou aux personnes pivots en fin de vie professionnelle.
Six modes de vie ont été distingués dans la classe moyenne à partir de l’âge, la composition du ménage d’appartenance et la situation dans l’emploi. Six rencontres ont été organisées à Paris dans les locaux d’Ipsos et autant en province (3 à Tours et 3 à Lille). Dans chacun de ces focus groupes, dont la sélection et l’animation ont été réalisées par Ipsos, 6 ou 7 personnes, qui ne se connaissent pas, sont réunies pour converser pendant plus de deux heures.
Les participants évoquent leurs souhaits, leurs projets, leurs appréhensions et leurs comportements précautions.
Les observations ne sont pas de même nature que celles des enquêtes de l’Insee qui font décrire au ménage son budget au cours d’une semaine ou l’emploi du temps d’une personne au cours d’une journée. Elles sont plus proches des enquêtes d’opinion. Cependant, la méthode ici utilisée est moins directive, un guide d’animation se substituant au questionnaire standardisé. En revanche, les résultats obtenus par cette méthode ne sont pas statistiquement représentatifs de la classe moyenne française.
Retrouvez tous les titres de la collection en suivant le lien ci-dessous.
Les transferts intergénérationnels en question... Séminaire OSCAdrien Papuchon, doctorant à l'OSC.
Le regain d'intérêt pour les transferts intergénérationnels en sociologie et en économie a conduit à les considérer comme des pratiques de "solidarité familiale". Echanges procédant de logiques de "réciprocité", voire "d'altruisme", ils seraient essentiellement orientés par les "besoins" des bénéficiaires. D'espace de reproduction sociale, la famille tend ainsi à se faire facteur de protection sociale et de compensation des inégalités face à la dégradation du marché du travail et à la remise en cause des dispositifs publics. D’autre part, la littérature comparatiste s’attache essentiellement à mettre en évidence l’existence de modèles familiaux nationaux spécifiques, reliés en dernière instance à des normes familiales divergentes.
A l’aide de données issues de l’enquête SHARE (vague II) renseignant sur les transferts effectués en direction des jeunes adultes (argent, services, cohabitation), on cherchera à montrer que le concept de « solidarité familiale » recouvre des pratiques hétérogènes, et qu’elles constituent un vecteur de transmission intergénérationnelle des inégalités. Pour comprendre la diversité des transferts familiaux en Europe, il est nécessaire de les réencastrer dans le contexte matériel (ressources publiques, marchandes et familiales disponibles) dans lequel ils sont mis en œuvre.
Vendredi 4 octobre 2013, de 9h30 à 11h30, salle A. Percheron, 98 rue de l'Université, Paris 7e.
OSC - UMR 7049L'Observatoire sociologique du changement, laboratoire Sciences Po - CNRS, recrute un(e) assistant(e) de recherche en contrat à durée déterminée, équivalent à 6 mois à temps plein, pour coordonner le projet de recherche dirigé par Mirna Safi, Les inégalités résidentielles liées à l'origine immigrée : logement, ségrégation, spatiale et mobilité résidentielle en France.
Le / la candidat(e) sera titulaire d'un M2 et chargé de :
Le poste a été pourvu.
Lieu de travail : Paris 7e.
Dynamics and Social Outcomes of Education SystemsPlusieurs auteurs français et anglais, dont Marie Duru-Bellat, assurent la direction éditoriale de cet ouvrage qui revisite 2 idées reçues : la convergence ou similarité de plus en plus affirmée des systèmes éducatifs dans le monde, et l'éducation vue comme une réponse aux problèmes de cohésion sociale.
Editeur : Palgrave MacMillan, 352 pages.
Louis-André Vallet rejoint l'OSCDéjà en lien depuis plusieurs années avec les chercheurs et doctorants de l'Observatoire, Louis-André Vallet a officiellement rejoint l'équipe le 1er septembre 2013.
Directeur de recherche au CNRS, Louis-André Vallet a successivement fait partie du LASMAS (Centre Maurice Halbwachs) jusqu'en 2003, puis du Groupe de Recherche en Economie et Statististique (CREST).
Ses travaux, basés sur de solides analyses quantitatives, portent sur la mobilité sociale, l'intégration des populations scolaires, la performance et l'égalité des chances des élèves ou les inégalités et stratifications sociales.
Membre du comité éditorial de plusieurs revues scientifiques, directeur de thèse pour 3 étudiants de l'OSC, il enseignera la sociologie cette année à Sciences Po.
Comme pour les autres chercheurs du laboratoire, un profil complet est disponible sur le site.
Roslyn Arlin Mickelson, Professor of Sociology, Public Policy, Women and Gender Studies, and Information Technology, University of North Carolina at Charlotte, USA
Stephen Samuel Smith, Professor of Political Science, Winthrop University, Rock Hill, South Carolina, USA
Séminaire scientifique de l'OSC, le Jeudi 26 septembre 2013, de 14h30 à 17h, salle G. Lavau (98, rue de l'Université, 75007 Paris, RDC).
Notes & Documents de l'OSC n° 2013-04
Notes & Documents de l'OSC n° 2013-04Notes & Documents n° 2013-04 - Septembre 2013
Pratique religieuse et religiosité parmi les immigrés et les descendants d'immigrés du Maghreb, d'Afrique sub-saharienne et de Turquie en France, par Hugues Lagrange.
Dans les groupes originaires du Maghreb, du Sahel et à un moindre degré de Turquie, les pratiques religieuses et la religiosité vont à rebours du profil qui prévaut en Europe : elles sont plus masculines et augmentent chez les plus jeunes.
En s’appuyant sur des données des enquêtes MGIS 1992, TEO 2008, et secondairement sur les résultats des enquêtes Valeurs européennes EVS et ESS, des enquêtes ISSP et WVS, il s’agit de mettre en perspective les pratiques et l’importance accordée à la religion en fonction du contexte et des conditions de vie des immigrés en France, avec en arrière-plan l’évolution de la religiosité dans les pays d’origine. On est amené ainsi à se demander si la religiosité des jeunes issus de l’immigration du Maghreb et du Sahel, qui varie selon les caractéristiques des individus, les legs familiaux et le cadre de vie, n’est pas marquée dans sa poussée récente par des enjeux d’affirmation identitaire.
Retrouvez tous les titres de la collection en suivant le lien ci-dessous.
Affiche du congrès de Nantes 2013 de l'AFS Le congrès de l'Association Française de Sociologie se tient cette année à Nantes, du 2 au 5 septembre sous le titre "Les dominations".
De très nombreuses communications y sont présentées autour de réseaux et de sessions thématiques.
Des chercheurs, chercheurs associés et doctorants de l'OSC seront présents à cette manifestation pour exposer leurs travaux :
Annabelle Allouch, La construction de la valeur de l'élève sous régime d'ouverture sociale (RT 4 Sociologie de l'éducation et de la formation, session 1a du lundi 2 à 16h30),
Milan Bouchet-Valat, Les transformations de l‟espace social français depuis 40 ans à travers l‟homogamie socioprofessionnelle et de diplôme (RT 5 Classes, inégalités, fragmentations, session 1 du lundi 2 à 16h30) et L'apport des modèles d‟association à l‟analyse multidimensionnelle de transformations temporelles : illustration à travers l‟homogamie en France (1969-2010) (RT 20 Méthodes, session 1 du lundi 2 à 16h30),
Louis Chauvel, Les inégalités comparées de niveau de vie entre générations : pouvons-nous parler de générations sacrifiées ? (RT 4 Sociologie de l'éducation et de la formation, session 1b du lundi 2 à 16h30) et Les inégalités comparées de niveau de vie entre générations : pouvons-nous parler de générations sacrifiées ? (RT 15 Jeunesse, Ages de vie, Générations, session du 2 à 16h30),
Pauline Clech, Ce que la mobilité sociale fait aux catégories pour penser la stratification sociale : pour une approche diachronique. Etude de l‟ascension sociale d‟élites populaires en banlieue rouge (RT 5 / GT44 Classes, inégalités, fragmentations / Justice Sociale, session 3 du mardi 3 à 11h),
Margot Delon, Faire mémoire(s) des lieux disparus. Le cas des bidonvilles de Nanterre (RT 9 Sociologie de l'urbain et des territoires, session 2 du mardi 3 à 09h),
Yoann Demoli, Les propriétés sociales des conducteurs de 4x4 - Rapports à l'espace et styles de vie [Video] (RT 11 Sociologie de la consommation et des usages, session 3 du mardi 3 à 10h30),
Géraldine Farges (avec Diane-Gabrielle Tremblay), Articulation vie professionnelle/vie familiale et temps sociaux ; les enjeux en fin de carrière dans le secteur de l'éducation au Québec (GT 48 Articulation vie professionnelle / vie familiale et recomposition des temps sociaux, session 6 du 5 à 16h),
Eloïse Fradkine, La diffusion des normes de la chasse durable comme enjeu de rapports sociaux de classe (RT 38 Sociologie de l'environnement et des risques, session 3 du 3 à 10h30) et Fouler les bois et asseoir une emprise. La chasse à courre comme inscription spatiale du pouvoir social (RT 42 Sociologie des élites, session 3 du 3 à 11h),
Mathieu Ichou, Inégalités de trajectoire dans le champ scolaire : enfants d‟immigrés et enfants de natifs en France (RT 4 Sociologie de l'éducation et de la formation, session 4a du mercredi 4 à 08h30) et L'oeuf ou la poule ? Aspirations et résultats dans les trajectoires scolaires des enfants d‟immigrés et de natifs en Grande-Bretagne (RT 20 Méthodes, session 1 du 2 à 16h30),
Noémie Le Donné, Hypothèse d‟Effectively Maintained Inequality (RT 4 Sociologie de l'éducation et de la formation, session 4a du mercredi 4 à 08h30),
Ugo Palheta, Espoirs scolaires, déboires professionnels ? Repenser le double handicap des filles d‟origine populaire (RT 4/15 Sociologie de l'éducation et de la formation, session 4b du mercredi 4 à 08h30) et Espoirs scolaires, déboires professionnels ? Repenser le double handicap des filles d‟origine populaire (RT 15 Jeunesse, Ages de vie, Générations, session 4b du 4 à 08h30),
Adrien Papuchon, Les inégalités par la solidarité : Les transferts intergénérationnels familiaux en Europe à l'aune de leur contribution à la reproduction des inégalités (RT 5 Classes, inégalités, fragmentations, session 3 du mardi 3 à 11h) et Désenchanter l'étude des relations familiales, Discussion empirique des paradigmes appliqués aux flux de ressources entre les jeunes adultes européens et leurs parents (RT 15 Jeunesse, Ages de vie, Générations, session 2b du 3 à 09h),
A noter que Marco Oberti co-animera la session 3b Espaces périurbains : une forme urbaine spécifique, des parcours de promotion, domination ou déclassement ? du RT 5 avec Yashmine Siblot le 3 septembre de 11h à 12h30. Louis-André Vallet est responsable de la session 1 Méthodes et techniques d'interprétation des données quantitatives du RT 20, le 2 septembre de 16h30 à 18h30 et de la session 6 Données sur Internet et analyse de corpus le jeudi 5 de 16h à 18h.
La plupart des présentations du RT 20 Méthodes sont téléchargeables en ligne.
Les marchés scolaires (photo Anissa Thompson - SXC)Cet ouvrage analyse les politiques de marché scolaire dans plusieurs pays. En distinguant trois types (les marchés privés, les quasi-marchés et les marchés officieux), il s’intéresse à ces marchés en action en prenant en compte la diversité des contextes locaux et l’évolution des dynamiques au fil du temps. Il explore les logiques et les médiations qui informent les choix des parents, les déterminants et les effets des interdépendances compétitives entre établissements, ainsi que les interactions entre les principaux acteurs (parents, chefs d’établissement, administrateurs de l’éducation) impliqués dans le fonctionnement au jour le jour de ces marchés. L’ouvrage s’intéresse aussi aux conséquences des marchés scolaires sur l’efficacité et l’équité de l’école. À la question centrale : « les marchés scolaires produisent-ils plus de liberté et permettent-ils plus d’innovations pédagogiques, ou au contraire créent-ils une ségrégation accrue aux plans social, académique et ethnique au détriment des élèves les plus défavorisés ? », les auteurs répondent de façon nuancée en montrant comment les contextes nationaux et les dispositifs locaux influent sur la nature et l’ampleur des conséquences des marchés scolaires.
INTRODUCTION
L’État et les marchés éducatifs - La qualité de l’éducation : sa perception et ses enjeux - Quelle régulation ? - Les établissements, l’autonomie et le local - Principes et plan de l’ouvrage
CHAPITRE 1 : UNE SOCIOLOGIE DES MARCHÉS SCOLAIRES
Une typologie des marchés scolaires - Les marchés et leurs acteurs - Les marchés scolaires et leur définition locale
CHAPITRE 2 : LES MARCHÉS ÉDUCATIFS EN ACTION
L’interaction des dynamiques socio-spatiales et scolaires
Changements démographiques et émergence des marchés scolaires - L’imbrication des stratégies résidentielles et scolaires - Les dynamiques au sein des quartiers « gentrifiés » - Ségrégations, mobilités et « capital spatial » - Espaces de concurrence et circuits de scolarisation
Les marchés éducatifs au fil du temps
Les barrières à la réactivité des établissements - Ajustements en cascade et isomorphisme institutionnel - Apprentissage organisationnel, compétition et coopération - Diffusion de l’information et accroissement des choix dans le temps - Frustrations, stratégies compensatoires et apprentissages sociaux
CHAPITRE 3 : CHOISIR SON ÉCOLE
Les déterminants des choix
Les visées personnelles - Les idéaux sociaux - Les représentations des établissements
Les médiations des choix
Les réseaux personnels et professionnels - Les médiations impersonnelles
CHAPITRE 4 : LES STRATÉGIES DES ÉTABLISSEMENTS
Les avantages supposés du marché scolaire du point de vue des stratégies des établissements - Choix des parents ou choix des établissements ? - Des logiques contrastées selon la position sur le marché local - Gestion de l’image externe et marketing scolaire - La marché porteur d’innovation et d’amélioration pédagogiques ? - Dilemmes éthiques et menaces du marché
CHAPITRE 5 : LES CONSÉQUENCES SOCIALES DES MARCHÉS SCOLAIRES ET LEUR RÉGULATION PAR L’ACTION PUBLIQUE
Les conséquences sociales des marchés scolaires - La régulation des marchés : quelle action publique ?
228 pages - ISBN : 978-2-13-058115-4 (août 2013) 
Conférence ASA 2013La conférence annuelle de l'American Sociological Association se tient cette année à New-York du 10 au 13 août 2013.
Quatre membres de l'OSC y participent :
- Philippe Coulangeon, directeur de recherche,"The Omnivore and the 'Class Defector'. Musical Taste and Social Mobility in Contemporary France", lundi 12 août, dans la session "Culture and Consumption",
- Yoann Demoli, doctorant,"The Social Structures and Dynamics of Households. Car Ownership and Expenditures in Contemporary France", le samedi 10 août dans la session "Shifting Icons of Consumerism",
- Mathieur Ichou, doctorant,"The Chicken or the Egg? Expectations and Achievement in the Educational Trajectories of Descendants of Immigrants and Natives" le samedi 10 août dans la session "Immigrants and Education",
- Noémie Le Donné, doctorante, "European Variations in Socioeconomic Inequalities in Students’ Cognitive Achievement", le dimanche 11 août dans la session "Race, Class, and Gender in Education".
Site officiel de la manifestation : http://www.asanet.org/am2013/am2013.cfm.
Interfaces de recherche des communications et des auteurs : http://convention2.allacademic.com/one/asa/asa13/
Orchestre Nat. de Barbès à la Villette - Picture Benoît Basset - IAU îdFNotes & Documents n° 2013-03 - Juin 2013
The Omnivore and the ‘Class Defector'. Musical Taste and Social Mobility in Contemporary France by Philippe Coulangeon.
A large part of current research in cultural sociology highlights the so-called ‘omnivorous’ paradigm. According to this now well-established paradigm, social differentiation of cultural tastes and practices could no longer be addressed in terms of mass vs. elite culture but rather in terms of eclecticism and openness to diversity. Based on French data on musical tastes, this paper first argues that, provided the use of an adequate categorization of genres, the highbrow/lowbrow divide remains highly pertinent in contemporary France. The additional contribution of the paper relates to the way social mobility affects the formation of people tastes. Making use of a class of statistical models specifically designed for the analysis of mobility effects – the so-called diagonal mobility models -, the paper shows that mobile people’s taste results from an unbalanced mixing influence of their class of origin and of their class of destination, where the latter tends to prevail, though. In addition, the analysis set out in the paper does not support the common assumption of a positive correlation between mobility and taste eclecticism. Socially mobiles and especially upwardly mobiles are more likely to display highbrow rather than eclectic musical tastes. Finally, the stronger attraction exerted by the highbrow pattern on the upwardly mobiles’ taste illustrates the symbolic power that the traditional notion of cultural legitimacy still exerts on people beliefs and practices.
Actualité éditoriale des chercheurs de l'OSC : Trente ans après La DistinctionOuvrage écrit sous la direction de Philippe Coulangeon (OSC) et Julien Duval (EHESS).
Retour sur le livre de sociologie "le plus cité au monde", écrit en 1979 par Pierre Bourdieu. 38 contributeurs y apportent leur regard contemporain, analysant et questionnant les éléments novateurs qui ont fait la renommée du manuscrit, au travers de différents prismes. Extraits du sommaire :
Un « classique » très discuté - Un livre-gigogne - Une réception mouvementée.
Les tentatives de construction de l'espace social, de l'« Anatomie du goût » à La Distinction. Quelques repères pour l'histoire d'une recherche - La carrière internationale de La Distinction - En quoi Bourdieu a-t-il été utile à notre réflexion ? Le cas des États-Unis - Distinction, légitimité et classe sociale.
Dissonance et consonance dans l'amour de la musique contemporaine - Le vieillissement des publics de la musique savante - Les incomplétudes de l'écoute totale : typologie des goûts et des pratiques musicales de l'auditoire - Des jeunes « univores » ? Musique, ethnicité et (il)légitimité culturelle dans l'East-End londonien et en Seine-Saint-Denis - Les grands lecteurs de romans policiers. Plaisirs et appropriations lectorales entre logiques de trajectoires et informalisation du rapport à la culture - Lectures de polars et échappées identitaires - « Anything but Soul Food ». Goûts et dégoûts alimentaires chez les habitants d'un quartier gentrifié - De l'art d'esthétiser les nourritures populaires - Les homologies structurales : une magie sociale sans magiciens ? La place des intermédiaires dans la fabrique des valeurs.
La Distinction revisitée : l'espace des styles de vie britannique en 2003 - L'espace social, les pratiques quotidiennes et la ville. Repères pour une sociologie des divisions sociales et symboliques dans la ville de Porto - Le goût dominant comme goût traditionnel : préférences et aversions esthétiques des élites de São Paulo - Les formes émergentes de capital culturel.
Bourdieu et les classes populaires. L'ambivalence des cultures dominées - Petite bourgeoisie nouvelle » ou « nouvelles couches moyennes salariées » ? Retour sur un débat et sur un enjeu, la domination - La compétition entre fractions des classes moyennes supérieures et la mobilisation des capitaux autour des choix scolaires.
Retour sur les modes de production des opinions politiques - La production des opinions aux États-Unis, trente ans après La Distinction - Retour sur l'hypothèse de « l'homologie structurale » : les déplacements des catégories sociales dans l'espace politique français depuis La Distinction.
La morale des uns ne peut pas faire le bonheur de tous. Individualisation des problèmes publics, prescriptions normatives et distinction sociale - Des pratiques dans la pratique : l'espace social des techniques de pêche - Quelle dimension spatiale des structures sociales chez Bourdieu ? Localisations résidentielles et jeux d'échelles dans La Distinction.
"Trente ans après La Distinction, de Pierre Bourdieu", Philippe Coulangeon et Julien Duval (dir.), Paris, La Découverte, coll. Recherches, 2013, 272 p., ISBN 9782707176677
Recrutement d’un(e) professeur des universités en sociologieRecruitment of a tenured professorship in sociology specializing in the Comparative Analysis of Social Inequalities
The recruitment will be over with the audition of four pre-selected candidates:
These auditions will be held Tuesday, June 25, 2013 in the OSC premises (98, rue de l'Université 75007 Paris) at 09:30 and are open to the Sciences Po scientific community.
Each candidate will have 60 minutes to expose his skills and answer to the questions.
Schedules (in the order stated above): 09:30 - 10:40 - 11:50 and 14:00.
Job description [FR] is always available in "galaxy" portal of the Ministry of Higher Education.
Environnement et question socialeProgramme de la Journée d’études Environnement et question sociale,
vendredi 28 juin 2013, Sciences Po, 98 rue de l’Université Paris 7e, salle Annick Percheron
Cette journée s’inscrit dans le cadre du programme de recherche financé par l’ANR, coordonné par Philippe Coulangeon, intitulé "Les ressorts sociaux de la conversion écologique"
OSC Notes et Documents June 2013
OSC Collection
OSC Notes et Documents CollectionNotes & Documents de l'OSC - Issue 2013-02
Authors: Roland Rathelot (CREST) and Mirna Safi (OSC - Sciences Po).
Quick Abstract [EN]: This article provides empirical results on the topic of geographic mobility, for native and immigrant population.
Using longitudinal panel data, the authors measure mobility from French municipalities during time and estimate the effect of their ethnic composition on the probability of moving out. The findings tend to discredit the hypothesis of the “white flight” central pattern in residential mobility dynamics in France. Some evidence nevertheless denotes ethnic avoidance mechanisms in natives’ relocating. They also find a strong negative effect of co-ethnics’ presence on immigrant geographic mobility.
Court résumé [FR] : Cet article étudie la mobilité résidentielle des immigrés et des natifs en France, en utilisant des données longitudinales et un panel de données.
Il cherche à mesurer le degré auquel les comportements de mobilité sont affectés par les compositions ethniques du lieu de résidence. Les résultats tendent à discréditer l’hypothèse du “white flight” longtemps dominante dans la littérature sur la mobilité résidentielle. Un certain évitement ethnique est néanmoins mesuré dans le choix de la commune d’installation pour les natifs mobiles. Les résultats attestent également que la présence d’immigrés de la même origine dans la commune réduit fortement les chances des immigrés de quitter cette dernière.
See the other publications by following the links below!
Agnès van ZantenLe Doctorat Honoris Causa de l'université de Turku (Finlande) sera décerné à Agnès van Zanten le 29 mai 2013
Andrew ABBOTTAndrew Abbott, Gustavus F. and Ann M. Swift Distinguished Service Professor, University of Chicago
The Thick Present: Locality and Its Implications
The legacy of metabolismSéminaire du programme transversal Cities are back in town / Villes et territoires
Responsables : Patrick Le Galès (CEE), Marco Oberti (OSC)
Albert Memmi Prize 2013Agathe Voisin, doctorante à l'OSC a reçu l'Albert Memmi Prize for young scholars doing research on prejudice against minorities in France, le 20 avril 2013 pour son poster Ethnicity in young lives at a time of hardening nationalistic and identity tensions. From discriminations to new individuations in French and British societies
à l'issue de la conférence internationale Attitudinal change towards Jews and Muslims in France in a comparative perspective qui s'est tenue à Paris du 18 au 20 avril
Social housing and location choices of immigrants in France
Les favelas à Rio Les favelas à Rio entre la pacification et la violence du marché
Pedro Abramo, Professor, Urban & Regional Planning Institute, Universidade Federal Rio de Janeiro, invité par l'OSC
Repères numéro 615, avril 2013 
Séminaire doctoral Actualités de la sociologieMercredi 17 avril 2013, 10h-12 h
Salle Annick Percheron, 98 rue de l'Université
Patrick Simon, directeur de recherche, Ined
Ethnicité, mensonges et discriminations : au cœur du modèle français d'intégration
Discutants : Pauline Clech, Mathieu Ichou, Agathe Voisin, doctorants OSC
Séminaire doctoral, Actualités de la sociologieMercredi 3 avril 2013, 14-16 h
Salle Annick Percheron, 98 rue de l'Université
Yvan Bruneau, maître de conférences en science politique, université de Lyon 2, chercheur au Laboratoire d'études rurales
Espace social local et pouvoir politique. Sur le renouvellement des élus en milieu rural
Discutants : Pauline Clech, Héloïse Fradkine, Josué Gimel, Clément Rivière (doctorants OSC).
Séminaire scientifique de l'OSCvendredi 5 avril 2013, 9h30-13h
salle Annick Percheron, 98 rue de l'Université
Yoann Demoli, doctorant à l'OSC
Les variations générationnelles des facteurs sociaux de l'équipement automobile en France (1980-2008) :
une analyse hiérarchique Age-Période-Cohorte - Résumé
Louis-André Vallet, directeur de recherche CNRS, membre du CREST, GRECSTA, chercheur associé à l'OSC
La démocratisation de l’enseignement, son paradoxe apparent, une explication plausible,
et sa preuve empirique - Résumé
Notes & DocumentsClément Rivière, 2013, Le recours au téléphone mobile dans l’encadrement parental des pratiques urbaines infantiles, Notes & Documents, 2013-01, Paris, OSC, Sciences Po/CNRS.
Séminaire doctoral, Actualités de la sociologieMercredi 27 mars 2013, 16-18 h
Salle Annick Percheron, 98 rue de l'Université
Luc Boltanski, Directeur d'études à l'EHESS
Énigmes et complots. L'enquête sociologique en perspective
Discutants : Margot Delon, Yoann Demoli, Aurore Flipo (doctorants OSC).
Séminaire scientifique de l'OSCvendredi 22 mars 2013, 9h30-11h
salle Georges Lavau, 98 rue de l'Université
Hideki Tarumoto
Associate Professor of Sociology, Hokkaido University, invité à Sciences Po, en séjour à l'OSC
Séminaire doctoral, Actualités de la sociologieMercredi 27 février 2013, 14-16 h
Salle Annick Percheron, 98 rue de l'Université
Carine Ollivier, Chargée de recherche FNRS, Université catholique de Louvain
Une sociologie économique des groupes professionnels
Discutants : Annabelle Allouch et Thomas Collas (doctorants OSC).
Séminaire scientifique de l'OSCvendredi 1er mars 2013, 9h30-11h
salle Annick Percheron, 98 rue de l'Université
Patricia McManus
Associate Professor of Sociology, Indiana University, Bloomington (IN), invitée à l'OSC
Accumulating (Dis-)advantage? Immigration, Marital Assimilation and Economic Integration in the US, Germany and Britain
Discutante : Mirna SAFI, Chargée de recherche Sciences Po, OSC
Séminaire doctoral, Actualités de la sociologie Mercredi 20 février 2013, 14-16 h
Salle Annick Percheron, 98 rue de l'Université
Eric Maigret, professeur à l'université Sorbonne Nouvelle - Paris 3
"Médiacultures" et "postlégitimité culturelle" : de nouvelles façons de penser la sociologie des pratiques culturelles ?
Discutants : Marie Bergström et Sébastien Chavigner (doctorants OSC).
Le déni des cultures
Séminaire scientifique vendredi 15 février, 9h30-11h
salle Annick Percheron, 98 rue de l'Université
Marta Dominguez Folgueras a rejoint l'OSC le 1er janvier 2013
en tant qu'Associate Professor, Sciences Po
Is Cohabitation More Egalitarian? The Division of Household Labor in Five European Countries
Hokkaïdo UniversityHideki Tarumoto, invité par Sciences Po dans le cadre du "Programme Japon", est accueilli à l'OSC du 15 janvier au 15 juin 2013.
Spécialiste des questions de sociologie transnationale et de migrations, il dispensera un cours sur "Transnational Sociology and Asia" au sein du Collège universitaire et interviendra ponctuellement sur le campus du Havre.
En terre étrangère
Séminaire doctoral 30 janvier 2013, 10h-12h
Salle Annick Percheron, 98 rue de l'Université
Baptiste Coulmont, maître de conférences à l'université Paris 8.
Objectivation de données de première main et analyses secondaires de données déjà objectivées - deux manières de faire de la sociologie quantitative
Discutants : Sébastien Chavigner et Noémie Le Donné (doctorants OSC).
Discutants : Annabelle Allouch (doctorante OSC) et Sebastian Billows (doctorant CSO)
Jérôme Pélisse est enseignant-chercheur en sociologie à l'UFR des sciences sociales de l'université Versailles-Saint Quentin (UVSQ) et directeur du laboratoire PRINTEMPS
Interview Agnès van ZantenLire l'interview
Inégalités et orientation dans l'éducation
Notes & Documents GALBIATI Roberto, DRAGO Francesco, 2012, “Deterrent effects of imprisonment”, Notes & Documents, 2012-01, Paris, OSC, Sciences Po/CNRS.
LAGRANGE Hugues, 2012, « La Réussite éducative en primaire à Mantes-la-Jolie », Notes & Documents, 2012-02, Paris, OSC, Sciences Po/CNRS.
Séminaire scientifique Matthieu GROSSETÊTE (postdoctorant, assistant de recherche sur le projet ANR "Les ressorts sociaux de la conversion écologique", dirigé par Philippe Coulangeon) et Jean-Baptiste COMBY (maître de conférences à l'université Panthéon-Assas, chercheur au Centre d'analyse et de recherche interdisciplinaire sur les médias)
Conversion écologique des modes de vie et appartenances sociales
Marie PLESSZ , chargée de recherche en sociologie à l'Inra, (unité de recherche Aliss), chercheure associée à l’OSC
Fresh is Best? Social positions, Time, and the Consumption of Fresh vs Processed Vegetables in France
Ethnicity, Immigration, and the French Educational SystemConsulter le programme
Soutenance de thèseJury : Vincent Caradec, Michel Castra, Jean-Hugues Déchaux (dir.), Nicolas Herpin, Pascale Trompette, Florence Vandendorpe
Séminaire scientifique OSCAnne Revillard, Associate Professor, OSC/LIEPP
Militer, gérer et attribuer des droits : les associations entre contestation et mise en œuvre des politiques du handicap
Vendredi 30 novembre 2012, de 9h30 à 11h, salle Annick Percheron, 98 rue de l'Université.
Actualité Sciences PoL'OSC a le plaisir d'accueillir en 2012-2013 :
Patricia McManus, Associate Professor of Sociology, Indiana University, Bloomington
Alair McLean, Associate Professor of Sociology, Washington State University, Vancouver
Leslie McCall, Associate Professor of Sociology, Northwestern University, Chicago
Eduardo Marques, Chercheur en sciences sociales au Centro da Estudos da Metropole, Rio de Janeiro
Pedro Abramo, Professeur à l'université fédérale de Rio de Janeiro, Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano e Regional, IPPUR
Hideki Tarumoto, Associate Professor, Hokkaïdo University
Séminaire scientifique OSCLeslie McCall, Associate Professor of Sociology, Northwestern University Chicago, est invitée par le Département de sociologie de Sciences Po. Elle intervient dans le cadre du séminaire scientifique de l'OSC sur :
The Undeserving Rich. Public Opinion about Inequality, Opportunity, and Redistribution in the US
Vendredi 16 novembre 2012, de 9h30 à 11h, salle Annick Percheron, 98 rue de l'Université.
Actualité Sciences PoJules Naudet Entrer dans l'élite : parcours de réussite en France, aux Etats-Unis et en Inde Paris, PUF, collection "Le lien social", 2012
Roberto Galbiati, Visiting Assistant Professor, Department of Economics, Sciences Po :
Stealing ton survive : Crime and Income Shocks in 19th Century France
Noémie Le Donné, doctorante à l'OSC :
Les effets de l'extension de l'école unique sur les inégalités sociales de compétences scolaires. Les enseignements tirés de la réforme de 1999 du système éducatif polonais
Actualité Sciences PoPhilippe Coulangeon a été interviewé par Frédérique Roussel dans Libération (édition du 15 et 16 septembre 2012, p. 4).
Sociologie de l'écoleMarie Duru-Bellat, Agnès van Zanten, Sociologie de l’école, (4e édition) Armand Colin, coll. U. Date de parution : 19 septembre 2012
La domination scolaireVient de paraître
Ugo Palheta, La domination scolaire, PUF, Coll. Le lien social. Date de parution : 28 août 2012
Ancien doctorant et chercheur associé à l’OSC, Ugo Palheta est maître de conférences en sciences de l’éducation à l’université de Lille-3.
© Cécile DuflotL’OSC a le plaisir d’accueillir en septembre 2012 Paola Mattei, University Lecturer in Comparative Social Policy and Governing Body Fellow of the European Studies Centre at St Anthony’s College, Oxford University.
Paola Mattei conduit un programme de recherche sur « Education and Multiculturalism in France » avec Agnès van Zanten, directrice de recherche à l’OSC.
Ce programme bénéficie d’un co-financement de la part de l’université d’Oxford et du CNRS.
La France dans les comparaisons internationalesOuvrage collectif dirigé par Alain Chenu et Laurent Lesnard « La France dans les comparaisons internationales : Guide d’accès aux grandes enquêtes statistiques en sciences sociales » (Presses de Sciences Po, décembre 2011).
© Cécile DuflotArticle de Marco Oberti, Alternatives économiques, Hors-série poche n° 56 (Les inégalités en France), 2012 , p. 136-138.
L'école de la périphérieAgnès van Zanten, 2012, L'école de la périphérie, Paris, PUF, coll. Quadrige.
Actualité Sciences PoÉtudier les classes sociales sur leurs « deux jambes » : le travail et les modes de vie
Centre CNRS Pouchet, 59-61 rue Pouchet, 75017 Paris
Intervention introductive de Philippe Coulangeon :« Etudier les styles de vie et la légitimité culturelle : enquêtes et débats »
Intervention de Géraldine Farges, chercheure associée à l’OSC : « Les styles de vie des enseignants au prisme du renouvellement générationnel »
Intervention d’Ugo Palheta (Univ. Lille 3), chercheur associé à l’OSC : « L’enseignement professionnel : un analyseur des identités et inégalités de genre au sein des classes populaires ».
Ouvrage collectif dirigé par Alain Chenu et Laurent Lesnard « La France dans les comparaisons internationales : Guide d’accès aux grandes enquêtes statistiques en sciences sociales » (Presses de Sciences Po, décembre 2011).
© Cécile DuflotArticle de Mattea Battaglia paru dans Le Monde.fr le 26 juin 2012
La suppression de la carte scolaire devait consacrer le « libre choix » des familles, favoriser la mixité scolaire.
Plus de cinq ans ont passé depuis l’engagement d’une réforme de la sectorisation pris par l’ancien président de la République, Nicolas Sarkozy, et les données statistiques officielles restent rares.
Des chercheurs, sociologues et universitaires, ces derniers mois, ont pointé les conséquences d’une réforme « en trompe-l’œil » – Marco Oberti, Edmond Préteceille, Clément Rivière, Nathalie Mons, Choukri Ben Ayed, Gabrielle Fack, Julien Grenet,…
Yoann Demoli, doctorant à l’OSC, a participé à l’émission « Service public » sur France Inter du jeudi 28 juin 2012 sur le thème de l’automobile.
© Cécile DuflotInterview de Marie Duru-Bellat par Denis Peiron dans La Croix du 5 juillet 2012.
Marie Duru-Bellat a participé à l’émission « Rue des écoles » le 4 juillet 2012 sur France Culture.
Thème : Qu’attendent les lycéens de la refondation de l’école? / Changer l’orientation, une urgence pour l’école.
The second ISA Forum of Sociology "Social justice and democratization"
Buenos Aires, Argentina - August 1-4, 2012
The times in which we live call on sociologists to engage in research that strengthens links between our discipline and the public sphere. The Second ISA Forum will provide an array of opportunities for a global dialogue about transformative change.
With the participation of the OSC: Annabelle Allouch, Pauline Clech, Marco Oberti, Edmond Préteceille, Clément Rivière
Wednesday, August 1, 2012: 9:00 AM-10:30 AM - Temp: RT1 (Faculty of Economics)
RC04 Sociology of Education
RC10 Participation, Organizational Democracy and Self-Management
"The emergence of ‘potential’ as an alternative category of academic judgement? Access schemes and the renewal of paradigms on excellence in French and English elite Higher Education", Annabelle Allouch, Sciences Po Paris, France
Thursday, August 2, 2012: 9:00 AM-10:30 AM - Faculty of Economics, TBA
RC21 Regional and Urban Development (host committee)
"Urban segregation and school inequalities: structural changes and the impact of the school distric policy reform in parisian suburbs", Edmond Préteceille, Sciences Po, France; Marco Oberti, Sciences Po Paris - OSC, France
"Promoting 'social diversity', urban segregation and inequalities: The case of sciences po in Paris" (Distributed Paper), Marco Oberti, Sciences Po Paris - OSC, France
Saturday, August 4, 2012: 12:30 PM-2:00 PM - Faculty of Economics, TBA
RC31 Sociology of Migration (host committee)
"‘red suburb' and otherness: How migrant arts became legitimate in the communist and working class parisian suburb" (Oral Presentation), Pauline Clech, OSC (Sciences-po/CNRS), France
Saturday, August 4, 2012: 2:30 PM-4:00 PM - OB 301 (Faculty of Economics)
RC21 Regional and Urban Development (host committee)
"'erano altri tempi'. parents' diachronic look at children's experience of public spaces in two european metropolises" (Oral Presentation), Clément Rivière, Sciences Po, France
More information
Article d’Agnès van Zanten paru dans Lien social et Politiques n°66, automne 2011 (sorti en juin 2012).
© Cécile Duflot« Chicago and Paris, Two Cities with School Segregation? », by Marco Oberti, Books & Ideas. Translated by Pasacle Torracinta.
French programs of “positive discrimination” are supposed to help open elite education to socially disadvantaged students. While challenging the idea that diversity is truly promoted in the United States, a comparative study of current trends in Paris and Chicago show the opacity of the selection criteria in Paris, and the existence of a clear geographical segregation.
